中高职校园物联网解决方案

一、传统校园管理常见问题

二、校园物联网建设原则

先进性原则：前瞻定位，创新理念，新技术大胆与贴切的应用；

实用性原则：易用、易维护，设计和用户界面做到简洁而不简单，尽量适应用户习惯和运行维护水平；

合规性原则：遵循主流数据标准和物理安全与信息安全规范，遵循相关国家与行业建设标准与规范；

可持续性原则：注重基础性影响全局技术的成熟度，重视承建方的持续技术服务能力，注重技术文档的完备性。软硬件分离，软件层次化、模块化；

可拓展性原则：智慧教室的模式、功能的采用和设计都具有探索性质，创新性教学信息化产品更新升级也快，建设应对未来的发展和变化有预估，预留扩展接口和功能重构甚至空间重构的灵活性；

多样性原则：满足更多个性化的教学需求，实现单个教室的多功能和智慧教室群体的多样性；

联通性原则：比普通教室更强大的教学资源联通性、学生与老师之间、学生与学生之间更好的信息联通性，实现与校园信息环境更好的联通性；

生态性原则：智慧教室必须是生态指标良好的教室，室内空气质量好，声光环境舒适达标，更有利于师生健康。

三、校园物联网方案概述

基于实际用户的智慧教室建设调研以及教育信息化政策发展要求，创新性提出软件定义教室SDC。软件定义教室依托强大的物联网平台，通过软件定义业务，让开发不再困难，选择适用自己的应用，能同时承载多种应用。

目前已经有海量传感器、多协议物联网网关接入，通过多协议物联网网关软件定义协议的方式（如LoRa、ZigBee、433等）可接入第三方各种行业智能设备终端，解决了传统传输组网难扩展的难题，满足未来物联网在全校的场景应用需求。

物联网教室包含多个子系统：环境分析系统、空调控制系统、灯光控制系统、窗帘控制系统、门禁管理系统、无人检测系统、智慧用电系统、电器控制系统、智能情景系统、智能视频系统等，实现教室全联接，带来全新体验。

四、校园物联网应用系统

• 教学智能联动系统

软件定义教室是帮助老师更方便更容易上好每一堂课，实用的教学联动系统，便于老师采用多形式的互动教学方法，帮助老师更好更简单的去开展以学生为中心的个性化教学、探索式教学。老师经常在影片播放到一半时想通过板书来加深学生们的学习印象，在这种情况下，只需要把黑板拉起来，激光投影仪也会自动关闭，把黑板灯也自动打开，老师将自由进行板书了。在板书完毕之后，只需要把黑板恢复原位，激光投影仪就会重新打开，而黑板灯也会随之关闭，即可继续之前的影片放映。

• 校园物联网感知系统

校园物联网感知系统通过炫酷大屏来直观展现校园整体设备状态，数据可视化的同时添加了动态交互效果，告警弹窗跟踪和巡检展示更进一步掌控系统状态，精细化的物联网终端管理及数据能耗分析，构建便捷管理的校园感知系统。

• 校园用电安全系统

用电安全系统可以远程查询空气开关线路电压、漏电电流、线路功率、线路电流、开关状态等用电数据，同时设置漏电保护功能自动检测，以及区域内所有用电线路开关远程集控管理，自由分组设置定时开关等。

• 教室空间节能系统

通过物联网平台可远程调控、开关校园电气化设备，设定情景模式、自定义时段进行设备开启关闭操作，避免非教学时段设备长期开启、空转。同时，平台可进行能耗数据展示分析，清楚了解各区域、各类型设备用电情况，为校园节能减排工作助力。

• 教室环境监测系统

通过物联网技术实现教室温湿度、空气质量等实时监测，环境数据实时回传至校园物联网平台，通过物联策略、设备联动实现教室环境智能化管控，确保教学环境处于舒适状态。

• 智能门锁管理系统

智能门锁控制系统采用创新的低功耗广域网物联网技术LoRa和成熟的ZigBee自组网技术进行数据传输，保证几万把智能门锁的数据实时上传并稳定应用，实现智能门锁全功能、全状态的平台可视。

• 软件定义情景模式

软件定义教室将切入教室，打造实用的场景，一键即所见，大大提高上课效率。例如可通过教室常见的演示、板书、节能、影院以及下课等模式。演示模式应该是老师们最常用的一种模式，老师经常要进行PPT或者短视频的播放和讲解，在点击演示模式之后激光投影仪会打开黑板灯会自动关闭。

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