初高中新型吊装理化生实验室

方案介绍

初高中理化生实验室基础设施包括模块化的水、电、气、网络、通风管道等舱体设施和集成式电动摇臂系统所组成的吊顶单元；师生实验桌椅、独立的上给排水水槽等组成的地面单元；借助中央智能控制系统，可实现对系统的智能集中控制，满足师生安全、高效管控各类试验设备，并充分拓展实验室功能应用。三者结合，构成完整的理化生实验室的主体系统。

模块化结构设计

每组模块间采用活接式连接

安装周期短：15到25天完成一间实验室安装调试

照明系统、通风系统、电动                                         照明系统、通风系统、电动                                         照明系统、通风系统、电动

升降臂、供气、供电、排水                                         升降臂、供气、供电、排水                                         升降臂、供气、供电、排水

系统                                                                           系统                                                                           系统

方案特点

革新施工方式，解放教室地面

引入国际先进理念，革新传统实验室建设施工过程，彻底消除管线铺设繁多、教室地面被破坏，不同学科实验室对楼层要求严格等弊端，施工方式从地面（隐蔽）走向顶部（开放），充

分解放教室地面，为教室承载更多功能提供可能。

标准化模块安装，建设周期短

初高中理化生实验室的舱体设施包括水、电、气、网络、通风管道等部件，整个舱体采用标准化的模块设计，可根据教室尺寸及实际布局，选择模块数量和规格，每组模块间采用活接式

连接，安装方便、工程量小、周期短且方便检修维护。

智能化集成控制，安全性能高

中央智能控制系统，可实现对化学、物理、生物实验室的智能集中控制，可执行各控制系统、给排水系统、供电系统、供气系统、通风系统、照明系统的分页、分组控制，满足师生安

全、高效管控各类实验设备的需求。

支持学科教室建设，拓展专业实验室应用

理化生的学科性质决定了该学科教室必备的实验功能，初高中理化生实验室的模块化组合能有效实现学科教室的功能分区，包括教学区、实验区、研讨区、展示区等。采用吊装式方案的

专业实验室，由于解放教室地面，可根据教学需求，任意组合为实验模式、上课模式、研讨模式等，进一步拓展专业实验室的应用。

方案构成

初高中理化生实验室基础设施包括模块化的水、电、气、网络、通风管道等舱体设施和集成式电动摇臂系统所组成的吊顶单元；师生实验桌椅、独立的上给排水水槽等组成的地面单元；借助中央智能控制系统，实现对吊装系统的智能集中控制。三者结合，构成完整的理化生实验室的主体系统。

照明系统、通风系统、电动                                                   实验台、独立水槽                                                     实验室电气控制系统

升降臂、供气、供电、排水                                                                                                                                                                

系统/吊装方管道组件                                                                                                                                                                 

完工效果图

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