一、建设原因

信息化为知识的生产和传播带来了革命性的变化，传统的图书使用和管理模式在信息化时代发生了巨大的变化。这一切为图书馆的现代化建设带来了新的机遇和挑战，建设“数字图书馆”成为必然的趋势和时代的要求。

对于教育领域的应用来说，网上数字资源的开发和利用主要是指建立基于网络的数字图书馆，进行教育数字资源的建设，是教师备课、开展研究性学习或探究性学习、开展语文阅读课、阅读指导课、学校开展德育教育工作的必备工具。

因此，由学校统一建设数字图书馆系统平台，根据中小学教育的需要，提供针对教育教学需要的正版数字图书资源，实现数字图书资源的统一管理与使用，在教育信息化的大背景下显得更为迫切。

二、建设原则

本方案以提升本校阅读参与和阅读水平为指导思想，传递优秀书籍和思想的正能量，贯彻“以德树人”的教育理念，倡导爱读书、读好书、善读书的阅读理想为目标。实现数字图书及数字资源的存储与管理、权限管理、内容管理、图书阅读和信息检索与服务等几大综合功能，为数字化图书馆的建设提供一整套符合标准规范的数字图书馆应用系统。支持开展学校组织的主题阅读、读书活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生人文底蕴，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的区域校园文化。

1.数据管理集中化原则

图书馆所有数字图书数据、用户数据、馆藏数字资源数据统一集中在数字图书馆平台，最大限度降低读者阅读多种数字资源的门槛。 

2.技术维护远程化原则

由于硬件设备和资源数据统一由数字图书馆平台负责提供并进行集中管理，因此，读者阅读数字资源完全可以借助互联网的优势，并可由西安杰灿提供远程技术维护服务。

3.应用服务个性化原则

每个读者在数字图书馆平台上均可创建完全个性化的“个人书房“，读者可以通过创建”终身网上书房”来获得阅读服务和其他相关的互动服务。

读者可以方便地管理自己的书评、读书活动信息以及查询数字图书阅读情况等。

4.专为中小学教育量身定制

平台适应折页教育常规需要，功能实用简单，界面清晰易操作；图书资源根据中小学学校师生的需要而筛选，针对性强，不浪费用户的硬盘空间；版权保护适合学校特殊情况，合法IP范围内可无限制共享。

5.版权保护原则——“先授权，后传播”，严格遵循信息网络传播权保护规范

图书的版权保护、如何与权利人利益共赢是数字图书馆得以持续健康发展的核心。本方案严格遵循《中华人民共和国信息网络传播权保护条例》有关合理使用的规定，并参照国际电子书授权规则的通行惯例，采用“站点授权”模式，即图书的使用权以读者为单位进行管理。这种模式相比纸质图书的使用规则扩大了图书在读者范围内的无限制共享，相比传统数字图书馆模式，则适当考虑了权利人的利益，有利于数字图书馆的可持续发展。

6.国际化原则——符合国际标准的数字资源格式

数字图书采用国际数字出版的权威、OEB标准的发起者和制订者——Adobe PDF技术方案，图书内容全息数字化，可实现复制、缩放、批注及复合检索等功能。 

加快和优化在海量信息当中寻找目标资源是提高应用性的重要保证。平台具有丰富的检索功能，系统提供多种检索功能，既包括单项的关键字快速查询、又包括逻辑关系组合的高级检索、提供中图分类法和特别针对多媒体资源阅读需要设计的特色分类法，并提供阅读排行等多层次分类导航方式。提供全面的读者个性化护服务。

三、方案目标

学校以云灿在线“中小学数字图书馆”平台为依托，整合图书馆现有资源，包括数字图书、电子读物、自建资源库等构建数字图书馆建设项目。通过平台举办一系列主题鲜明、内容丰富的阅读活动，提高读者的阅读水平和思想力，有效推动师生阅读率的提升。

1.整合阅读资源，统一发布和管理

本平台不仅可以管理数字图书，还可以对音频、视频、馆内自有资源等多媒体资源进行展示，用户可以浏览、检索并且使用这些多媒体资源。

数字图书馆应该是一个多元资源的数字资源中心，网站负责提供具有版权的、正式出版的电子图书，这是数字图书馆内容的主要来源。

同时，丰富多彩的多媒体资源以及特色的校本资源都可以被纳入这个资源中心的统一管理，并且还可以包含各种教育系统常用的公共资源链接。

2.举办读书活动，推动校园文化

读书活动是推动阅读的常规手段，网站将提供一个灵活可配置的读书活动模板，用户只需按页面提示输入活动有关信息，即可自动生成一个读书活动专题页面，创办自己的读书活动，推动图书的利用。各个单位、甚至个人读者，可以自行在本平台发起一个读书活动，每个活动可以单独选择需要的图书，活动举办者可以管理审核参加的对象，发布活动内容通告、活动图片；可以上传活动作品、发表评论。

3.建设“个人书房”，拥有“书香天地”

本平台可为每一位读者提供个性化书房，积极倡导“人人有书房、品读经典书”的阅读方式。读者通过收藏、阅读、推荐、分享经典图书，增强班级成员间的交流互动。

4.多级权限管理，多种模块组合

图书馆管理员可根据管理需要对数字图书馆的不同管理权限进行审核和分配，分级管理员只能管理自己职责范围内的模块权限分配。

5.开放性平台设计，为用户自有资源建设提供了可靠的平台

系统兼容各种格式电子文档的上传和管理，包括TXT、HTML、DOC、MP3、MPEG、Flash等，而且这些多种格式的电子图书能在系统上被方便地检索。

6.多种数据统计，支持使用分

系统管理员可以查看平台的综合信息及统计数据，包括活动汇总、报名统计、阅读统计、调研统计、用户统计和征文统计等统计模块。

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